中國人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長、教授胡百精表示,在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,知識生產(chǎn)的容量、傳播通路變得日趨多元。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起,推動知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾,在讓知識更具人格化、場景化的同時,也讓知識的普惠、知識的提升、知識的分享和共創(chuàng)成為可能。
據(jù)悉,截至2018年12月8日,抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近1.8萬個,累計發(fā)布超過300萬知識類短視頻,累計播放量已超過3388億。字節(jié)跳動平臺責(zé)任研究中心方面表示,未來,抖音將持續(xù)與更多的科研機(jī)構(gòu)、科普專業(yè)人士建立合作,對知識傳播內(nèi)容進(jìn)行傾斜和扶持,進(jìn)一步推動“知識普惠”,讓短視頻內(nèi)容不僅“有趣”,而且“有用”;讓高深的科普知識源源不斷地走出實(shí)驗室、研究院,走進(jìn)普通大眾的視野。(中國科學(xué)報社記者貢曉麗報道)
《短視頻與知識傳播研究報告》還指出,短視頻對于知識沉淀與傳播的最大價值,在于推動實(shí)現(xiàn)知識的“普及”和“惠及”——讓知識覆蓋更廣泛的受眾、提升知識的功能價值。
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《短視頻與知識傳播研究報告》顯示,截至目前,中科院之聲、中科院物理所和中國科普博覽三大賬號的累計粉絲量已超過180萬。“希望以抖音為代表的短視頻平臺能夠繼續(xù)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,成為提升全民科學(xué)素養(yǎng)的利器,讓包括《中國科學(xué)報》在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體能夠借助抖音,為助力知識普惠發(fā)揮積極作用,繼續(xù)為全民了解最新科學(xué)進(jìn)展提供重要窗口。”趙彥表示。
清華大學(xué)教育研究院院長、清華大學(xué)前副校長謝維和指出,在新時代,傳播知識要掌握新的傳播技術(shù),特別是新的信息技術(shù),要學(xué)會運(yùn)用新的平臺,通過短視頻的方式去推動知識普惠。“希望知識界人士能通過以抖音為代表的短視頻平臺,以短小精悍的形式,讓用戶享受知識普惠所帶來的益處。”
該報告指出,抖音短視頻使日常生活知識化,使隱性知識顯性化,拓展了“知識的邊界”,給知識本身帶來深遠(yuǎn)變化。另一方面,短視頻打破了知識在傳播和接收中存在的固有壁壘,以社交為紐帶進(jìn)行知識共享,將個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為大眾分享和參與,讓知識可以觸達(dá)更多的人。
中國科學(xué)報社社長、總編輯趙彥對短視頻平臺在助推知識普惠過程中發(fā)揮出的作用表示認(rèn)可。他指出,基于移動互聯(lián)網(wǎng)時代智能設(shè)備存儲的強(qiáng)大功能,短視頻具備內(nèi)容生產(chǎn)門檻低的優(yōu)勢,在移動互聯(lián)網(wǎng)海量下沉用戶的參與下,在知識傳播方面比起圖文形式更具優(yōu)勢。只要擁有智能移動設(shè)備,每個人都擁有了內(nèi)容創(chuàng)作的能力,都可以成為知識傳播過程中的生產(chǎn)者、參與者。
他表示,時長15秒至一分鐘的抖音短視頻,將平日里嚴(yán)肅的知識內(nèi)容,以更加顯象化形式傳遞給受眾,一改知識原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群眾與科學(xué)文化知識之間的距離。不僅豐富了知識的內(nèi)涵與層次脈絡(luò),也拓展了知識傳播的廣度,吸引廣大青年受眾在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)和探索知識,有助于全民科學(xué)素質(zhì)的提升。
2019年1月8日,清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、中國科學(xué)報社與字節(jié)跳動聯(lián)合發(fā)布《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》(簡稱《短視頻與知識傳播研究報告》),共同探討短視頻在助推知識普惠過程中發(fā)揮的作用和價值,探尋以新平臺、新方式助力提升全民科學(xué)素質(zhì)的新路徑。
清華大學(xué)教育研究院院長、清華大學(xué)前副校長謝維和