中國人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長、教授胡百精表示，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，知識生產(chǎn)的容量、傳播通路變得日趨多元。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起，推動知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，在讓知識更具人格化、場景化的同時，也讓知識的普惠、知識的提升、知識的分享和共創(chuàng)成為可能。
據(jù)悉，截至2018年12月8日，抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近1.8萬個，累計發(fā)布超過300萬知識類短視頻，累計播放量已超過3388億。字節(jié)跳動平臺責(zé)任研究中心方面表示，未來，抖音將持續(xù)與更多的科研機(jī)構(gòu)、科普專業(yè)人士建立合作，對知識傳播內(nèi)容進(jìn)行傾斜和扶持，進(jìn)一步推動“知識普惠”，讓短視頻內(nèi)容不僅“有趣”，而且“有用”；讓高深的科普知識源源不斷地走出實(shí)驗室、研究院，走進(jìn)普通大眾的視野。（中國科學(xué)報社記者貢曉麗報道）
《短視頻與知識傳播研究報告》還指出，短視頻對于知識沉淀與傳播的最大價值，在于推動實(shí)現(xiàn)知識的“普及”和“惠及”——讓知識覆蓋更廣泛的受眾、提升知識的功能價值。
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《短視頻與知識傳播研究報告》顯示，截至目前，中科院之聲、中科院物理所和中國科普博覽三大賬號的累計粉絲量已超過180萬。“希望以抖音為代表的短視頻平臺能夠繼續(xù)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，成為提升全民科學(xué)素養(yǎng)的利器，讓包括《中國科學(xué)報》在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體能夠借助抖音，為助力知識普惠發(fā)揮積極作用，繼續(xù)為全民了解最新科學(xué)進(jìn)展提供重要窗口。”趙彥表示。
清華大學(xué)教育研究院院長、清華大學(xué)前副校長謝維和指出，在新時代，傳播知識要掌握新的傳播技術(shù)，特別是新的信息技術(shù)，要學(xué)會運(yùn)用新的平臺，通過短視頻的方式去推動知識普惠。“希望知識界人士能通過以抖音為代表的短視頻平臺，以短小精悍的形式，讓用戶享受知識普惠所帶來的益處。”
該報告指出，抖音短視頻使日常生活知識化，使隱性知識顯性化，拓展了“知識的邊界”，給知識本身帶來深遠(yuǎn)變化。另一方面，短視頻打破了知識在傳播和接收中存在的固有壁壘，以社交為紐帶進(jìn)行知識共享，將個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為大眾分享和參與，讓知識可以觸達(dá)更多的人。
中國科學(xué)報社社長、總編輯趙彥對短視頻平臺在助推知識普惠過程中發(fā)揮出的作用表示認(rèn)可。他指出，基于移動互聯(lián)網(wǎng)時代智能設(shè)備存儲的強(qiáng)大功能，短視頻具備內(nèi)容生產(chǎn)門檻低的優(yōu)勢，在移動互聯(lián)網(wǎng)海量下沉用戶的參與下，在知識傳播方面比起圖文形式更具優(yōu)勢。只要擁有智能移動設(shè)備，每個人都擁有了內(nèi)容創(chuàng)作的能力，都可以成為知識傳播過程中的生產(chǎn)者、參與者。
他表示，時長15秒至一分鐘的抖音短視頻，將平日里嚴(yán)肅的知識內(nèi)容，以更加顯象化形式傳遞給受眾，一改知識原有的高深、枯燥的刻板印象，拉近了群眾與科學(xué)文化知識之間的距離。不僅豐富了知識的內(nèi)涵與層次脈絡(luò)，也拓展了知識傳播的廣度，吸引廣大青年受眾在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)和探索知識，有助于全民科學(xué)素質(zhì)的提升。
2019年1月8日，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、中國科學(xué)報社與字節(jié)跳動聯(lián)合發(fā)布《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》(簡稱《短視頻與知識傳播研究報告》)，共同探討短視頻在助推知識普惠過程中發(fā)揮的作用和價值，探尋以新平臺、新方式助力提升全民科學(xué)素質(zhì)的新路徑。
清華大學(xué)教育研究院院長、清華大學(xué)前副校長謝維和