昨天何炅的一則道歉文上了熱搜，原因就是在《拜托了冰箱》節(jié)目中，何老師在為網(wǎng)友們對(duì)于歐陽(yáng)娜娜的傷害打抱不平的時(shí)候，由于言辭不當(dāng)，可能誤傷了其他節(jié)目或者節(jié)目中的導(dǎo)師，所以在節(jié)目播出的當(dāng)晚就立即發(fā)表了道歉文，先是表達(dá)了自己的初衷，又針對(duì)問題發(fā)表了自己的看法，馬上就贏得了大家的原諒和認(rèn)可，有人說(shuō)何炅的這幾句話價(jià)值百萬(wàn)，雖然有些夸張，但和自從進(jìn)入2020年以來(lái)就一直陷入爭(zhēng)議中的肖戰(zhàn)相比，何老師的做法堪比于教科書級(jí)的示范，值得所有的藝人和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，下面就來(lái)剖析一下何老師這則內(nèi)容的精妙之處:
響應(yīng)迅速
這一點(diǎn)是最重要的，也是肖戰(zhàn)最缺乏的，俗話說(shuō)挨打要立正，我們每個(gè)人犯了錯(cuò)，如何彌補(bǔ)不重要，最重要的是首先要承認(rèn)錯(cuò)誤，表達(dá)我們的態(tài)度，雖然何老師已經(jīng)出道多年，人設(shè)深受人的喜愛，但同樣在說(shuō)錯(cuò)話之后，一樣遭遇了網(wǎng)友們的群嘲，但何老師這么多年可不是白混的，看似非常嚴(yán)重的一次危機(jī)，就被他發(fā)出來(lái)的100個(gè)字給化解了，在節(jié)目播出的當(dāng)晚就立即作出了回應(yīng)，防止事態(tài)擴(kuò)大化，而反面教材最好的例子就是肖戰(zhàn)事件，雖然根本原因不在于肖戰(zhàn)，但由于早期沒有很好的管理粉絲，以至于如今事情發(fā)展到了不可挽回的地步，足以看出在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，及時(shí)回復(fù)是多么重要的一件事。
直面爭(zhēng)議
何老師的初衷在于心疼娜娜，但遭遇網(wǎng)友群嘲的問題關(guān)鍵卻不在于此，而是在于有著拉踩其他節(jié)目（演員的誕生）和導(dǎo)師的嫌疑，所以何老師直接在文中回應(yīng)了這個(gè)問題，并且聲稱自己沒有資格評(píng)價(jià)表演，更沒有權(quán)利評(píng)價(jià)別的節(jié)目，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字直接概括了問題的全部，所以何老師就聰明于此，雖然說(shuō)憑借和老師的人脈和關(guān)系，可能這件事情不會(huì)引起當(dāng)事節(jié)目組和導(dǎo)師的征討，但畢竟這么多網(wǎng)友看著，何老師多少還是應(yīng)該給他們一個(gè)交代的，否則面子上也過不去。
而同樣在這一點(diǎn)上，肖戰(zhàn)也沒有很好的做到，從一開始的ao3事件到后來(lái)的227事件，肖戰(zhàn)雖然經(jīng)常在發(fā)聲，可每一次都沒有提到問題的關(guān)鍵，也沒有正確表達(dá)自己的態(tài)度和處理方法，所以才被權(quán)威媒體評(píng)為“失格偶像”，在這一點(diǎn)上，何老師的處理方法是非常需要肖戰(zhàn)身后的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的。
禍水東引
何老師在道歉中提到，自己在講完這些話就已經(jīng)覺得有些不妥，所以就去找節(jié)目組溝通了，但節(jié)目組認(rèn)為自己是關(guān)心后輩，不會(huì)有什么大問題，所以就把視頻呈現(xiàn)了。看看，在這兩句話里，何老師直接就把責(zé)任推到了節(jié)目組身上，也就是說(shuō)，雖然話是我說(shuō)的，但是事是你們辦的，所以直接就把禍水引到了節(jié)目組身上，也就是說(shuō)，雖然話是我說(shuō)的，但是事是你們辦的，所以直接就把禍水引到了節(jié)目組的身份，畢竟不能因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就起訴整個(gè)節(jié)目組吧，所以這件事情最后也只能不了了之，大事化小，小事化了。
看完之后，是不是能夠明白為什么何老師能夠20多年在娛樂圈里立于不敗之地，還能有那么好的口碑了？當(dāng)然了，上面我說(shuō)的那些，其中還需要一個(gè)必不可少的元素，就是擁有良好的口碑和人設(shè)，大家都知道何炅是娛樂圈出了名的老好人，所以這個(gè)方法對(duì)他來(lái)說(shuō)很有效，但如果換成一個(gè)名聲口碑不太好的藝人的話，或許就不太奏效了，因?yàn)楝F(xiàn)在的人有一個(gè)通病就是，只要我討厭你，那么無(wú)論你做什么都是錯(cuò)的，比如有哪些明星我就不說(shuō)了，相信大家都有數(shù)，最后希望肖戰(zhàn)以后能夠吸取教訓(xùn)，多學(xué)學(xué)何老師的為人處世吧，有大作用。
